تصميم الألعاب التعليمية للأطفال

نبدأ من المهارة أو القاعدة التي تريدون أن يتقنها الطفل، ومن عمره وسياق لعبه.

بوابة العبور: يُغادر الهدف هذه المرحلة حين نتفق على قاعدة محددة يتعلمها الطفل، لا موضوع عام.

نكتب حلقة اللعب: المحاولة والتغذية الراجعة وإعادة المحاولة، وما الذي يُقاس نجاحًا فيها.

بوابة العبور: يُغادر التأطير هذه المرحلة حين يُكتب نطاق اللعبة وحلقتها ويُتفق عليهما، بدل أن يبقيا فهمًا شفهيًا.

نبني نموذجًا رماديًا بلا زينة للّعبة، ويجربه أطفال حقيقيون بموافقة أهلهم لنعرف هل اللعب نفسه ممتع.

بوابة العبور: يُغادر النموذج هذه المرحلة حين تعمل حلقة اللعب مع الأطفال كما يُفترض، قبل أي زخرفة بصرية.

نسلّم اللعبة، ونقيسها أمام مؤشر النجاح ومؤشر الحراسة اللذين اتفقنا عليهما من البداية.

بوابة العبور: لا تُغادَر هذه المرحلة الأخيرة أبدًا؛ مؤشر الحراسة يرافق اللعبة طوال عمرها لا عند إطلاقها فقط.