تخطَّ إلى المحتوى

ابدأ مشروعًا

من دفتر الاستوديو

المدونة

نكتب هنا عمّا نتعلمه في صناعة عوالم للأطفال: الحرفة، والسلامة، والمسافة بين شخبطة أولى وتجربة تُطلق.

يعرض ٢٣ مقالة

المعرفة٩ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٧ دقائقفريق دواني

كيف تقيس جمعية أثر برنامجها على الأطفال؟ من نظرية التغيير إلى تقرير المانح

من نظرية التغيير إلى مؤشر الحراسة الإلزامي إلى تقرير مانح يتحدث عن الأثر لا الأنشطة فقط: كيف تقيس جمعية برنامج طفولة بصدق، بمساعدة لوحة عمل واحدة.

المعرفة٩ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

كيف يفحص مستثمر منتجًا للأطفال؟ اثنا عشر محورًا قبل أي قرار

فحص منتج طفل يختلف عن فحص منتج عادي في اثني عشر محورًا، من حاجة الطفل الحقيقية إلى جودة الدليل. قائمة مرتبة تساعد على طرح السؤال الصحيح، بلا نصيحة استثمارية.

الصناعة٩ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

العربية أولًا ليست ترجمة الشاشة: ما الذي يتغيّر حين تُصمَّم التجربة بالعربية من جذرها؟

ترجمة الشاشة تستبدل الكلمات وتترك البنية كما هي. العربية أولًا تعني تصميم الصوت والإيقاع والأسماء والفكاهة من الحكاية الأولى، لا نقلها إليها بعد اكتمالها.

الصناعة٩ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

الاحتفاظ بلا إدمان: هل ينجح منتج الطفل تجاريًا بلا عجز الطفل عن التوقف؟

يحتفظ منتج الطفل بجمهوره بطريقتين مختلفتين: قيمة يرجع الطفل إليها برغبته، أو تصميم يصعب عليه فيه التوقف. نفصل بين الاثنين، ونعرض بديلًا لكل حيلة إدمان شائعة.

المعرفة٨ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

لماذا لا تكفي حملة التوعية لتغيير سلوك الطفل: من عرف إلى نقل السلوك

المشاهدة والمعرفة لا تعني تغيّر السلوك. سبع درجات من عرف إلى نقل السلوك، بقرار تصميم ومؤشر واحد لكل درجة، تفرّق للجهات الحكومية والمؤسسات غير الربحية بين مؤشر الوصول ومؤشر السلوك الفعلي.

سلامة الطفل٨ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٥ دقائقفريق دواني

ما الذي يجعل الوالد يثق بمنتج طفل؟ ثمانية أسئلة يقيّم بها المنتج نفسه

ثمانية أسئلة عن الاسم الحقيقي والإعلانات والمحادثة والمشتريات والتشغيل التلقائي وحذف البيانات وشفافية الغرض: مؤشر ثقة الأهل، إطار عمل من دواني يقيّم به فريق المنتج نفسه، لا نتيجة استبيان.

الصناعة٨ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٥ دقائقفريق دواني

كيف تكتب كراسة شروط لمنتج طفل: خمسة وعشرون بندًا لا تحملها كراسة تطبيق عادية

كراسة شروط منتج طفل تحتاج أربع عشرة مجموعة بنود لا تظهر في كراسة تطبيق عادية: الحماية، والخصوصية، والاختبار مع الأطفال، ومؤشرات الحراسة، ونهاية الجلسة، ومعايير النجاح، وغيرها.

سلامة الطفل٨ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

مدرّس ذكاء اصطناعي أم رفيق؟ فرق صغير في الاسم وضخم في الخطر

مدرّس، شخصية في قصة، رفيق، مدرّب، أو مساعد بحث: خمسة أدوار يظهر بها الذكاء الاصطناعي في حياة الطفل، تختلف بشدة في الذاكرة والإقناع والسلطة المعرفية والإفصاح الحساس، لا في اسمها فقط.

سلامة الطفل٧ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

هل يحتاج تطبيق الأطفال إلى حساب فعلًا؟

قبل أن نسأل كيف نحمي بيانات الطفل، نسأل لماذا جمعناها من الأصل. شجرة قرار واحدة لكل حقل بيانات، تحسم ما يُحذف وما يحتاج موافقة أو رأيًا قانونيًا.

سلامة الطفل٧ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

لماذا يكون الوقت داخل التطبيق أخطر مؤشر نجاح لمنتج طفل؟

الوقت داخل التطبيق وطول الجلسة وعدد المستخدمين النشطين اليومي مؤشرات صُممت لمنتجات تبيع الانتباه، وقد تعمل ضد مصلحة الطفل حين تُستعمل بلا تعديل.

الصناعة٧ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٥ دقائقفريق دواني

كيف نحوّل مستهدفًا عامًا إلى تجربة يعيشها الطفل؟

مستهدف عام مثل «رفع الوعي بالادخار» لا يصف سلوكًا يمكن أن نلاحظه عند طفل. نترجمه إلى سلوك وموقف وآلية ومؤشر نجاح ومؤشر حراسة، بترتيب واحد ثابت.

المعرفة٧ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

كم ساعة أمام الشاشة، أم ماذا حدث داخل الساعة؟

السؤال المعتاد كم ساعة قضى الطفل أمام الشاشة. والسؤال الأدق ماذا فعل داخل تلك الساعة: خلق شيئًا، تحرك، تحدث مع أحد، تعلم، أم استهلك بلا توقف؟

المعرفة٦ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٥ دقائقفريق دواني

عشرة أسئلة تسألها الجهة قبل أن تكلّف استوديو بتجربة للأطفال

عشرة أسئلة عن الهدف والقياس والأمان والموافقة وملكية ما يُبنى وما يحدث بعد الإطلاق، تكشف جودة أي استوديو تفكر جهتك أو علامتك في تكليفه بتجربة تخص الأطفال.

المعرفة٦ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

معجم الترفيه التعليمي: المصطلحات التي تتكرر في كل مشروع

خمسة عشر مصطلحًا نستعملها في أغلب مشاريعنا، من القصة المصورة إلى مؤشر الحراسة: تعريف واحد لكل مصطلح، وسطر عن مكانه داخل تجربة حقيقية للأطفال.

سلامة الطفل٦ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٥ دقائقفريق دواني

كيف يحكم الأهل على تطبيق موجّه للأطفال؟

خمسة أسئلة يستطيع أي والد أن يجيب عنها بنفسه خلال دقائق من فتح تطبيق لطفله: بياناته، وحلقة مكافآته، وإعلاناته، ودور الأهل فيه، وكيف تنتهي الجلسة.

الصناعة٦ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

كيف نُدير جلسة اختبار مع أطفال حقيقيين

الموافقة قبل الجلسة، والملاحظة أثناءها، والتغيير بعدها. هذا ما تعنيه جلسة اختبار حقيقية مع أطفال، لا عرض نموذج عليهم وتسجيل ابتسامة تظهر على وجه أحدهم.

الصناعة٦ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٥ دقائقفريق دواني

تطبيق أم لعبة أم تجربة على الأرض؟ كيف نختار الشكل

نبدأ من الهدف والعمر لا من شكل رائج. هذا ما يفرّق بين تطبيق يعيش مع الطفل كل يوم، ولعبة تُختبر فيها قاعدة، وتجربة تقع على الأرض بلا شاشة في صلبها.

المعرفة٥ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٥ دقائقفريق دواني

فجوة المحتوى العربي للطفولة: خمس فجوات لا واحدة

العربية نحو ٠٫٦٪ فقط من محتوى الويب المقيس. لكن سدّ هذا الرقم وحده يعيد إنتاج خمس فجوات تقف خلفه: الأصالة، والطفولة المبكرة، واللغة، والأمان، والقياس.

الصناعة٥ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٥ دقائقفريق دواني

قياس الأثر عند المراهقين: ما الذي يصحّ ادّعاؤه؟

المراهق يرضي من يسأله أو يقاطع أداته. لهذا نميّز بين مؤشر قريب يصحّ قياسه ومؤشر بعيد لا يصحّ ادّعاؤه، ونجعل مؤشرات الحراسة إلزامية لا اختيارية.

سلامة الطفل٥ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٤ دقائقفريق دواني

ما بعد الشاشات: كيف نصمّم للطفولة المبكرة

ما بعد الشاشات ليس تقنية أقل، بل تقنية تتغيّر وجهتها: من شاشة تواجه الطفل وحده إلى صوت وملموس يمرّان عبر الوالد. أربعة مبادئ تحكم هذا التصميم، وأين نطبّقها اليوم.

سلامة الطفل٤ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٦ دقائقفريق دواني

كيف نصمم تجربة رقمية آمنة للأطفال: أقل بيانات، بلا إدمان، ودور واضح للأهل

ثلاثة مبادئ نلتزم بها في السلامة، مترجمة إلى قرارات تصميم ملموسة: ما البيانات التي لا تُجمع، وما الأساليب التي لا تُستعمل، وكيف تنتهي الجلسة نهاية جيدة.

الصناعة٤ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٥ دقائقفريق دواني

ما معنى الترفيه التعليمي؟ ولماذا ليس درسًا مغلَّفًا بلعبة

تعريف عملي للترفيه التعليمي، والفرق بينه وبين الدرس المُلعَّب، وما تحتاجه كل مرحلة عمرية من ٤ إلى ١٧ سنة، والأسئلة التي تُطرح قبل تكليف أحد بصناعته.

الصناعة٤ سبتمبر ٢٠٢٦قراءة ٥ دقائقفريق دواني

من الشخبطة إلى الإطلاق: كيف تولد الفكرة في دواني

خمس مراحل تمرّ بها كل فكرة عندنا: الشرارة، والقصة المصورة، والنموذج الرمادي، واختبار الأطفال، والإطلاق. هذا ما يحدث داخل كل مرحلة، ولماذا تأتي بهذا الترتيب.